新锦成研究院专家解读三明学院师生系列调查报告

为推动本科教育教学审核评估整改工作，不断加强教育教学内涵建设和条件保障，提升人才培养质量，近期，三明学院召开师生系列调查报告解读会，新锦成研究院院长助理许路阳受邀为该校解读报告。三明学院学生处、人事处、教务处、发规处、团委、图书馆、网络技术中心负责人及相关科室工作人员，各二级学院党委书记、分管教学副院长、党委副书记参加会议。

调研阶段，新锦成以三明学院在校生、在职教师、多届毕业生以及用人单位为调研对象，就本科生在校学习情况、教师教学情况、短期与中长期毕业生就业质量以及就业单位评价开展了专业的数据调研，获取了可信的调研结果，并撰写了内容详实的《在校生学习与成长体验调查报告》《教师教学与发展体验调查报告》《2018届毕业生中长期发展跟踪调研报告》《2023届毕业生就业质量年度报告》以及《2023届用人单位调研报告》。

解读会现场，许路阳对照审核评估指标，从背景介绍、调查结果、主要结论三个方面，用详实的数据和直观的图表，对系列调研作了综合全面的解读，深入剖析了学校在学生学习体验、教师教学体验、毕业生就业与中长期发展等方面的优势和不足。许路阳还从教师、学生、校友、用人单位等多维视角对学校人才培养质量进行评价与反馈，并围绕如何提升学生与教师在校体验、如何提升毕业生就业质量、如何为学生提供有效的就业指导与服务提出了针对性建议，为学校审视自身教育教学质量，进一步贯彻OBE理念，落实审核评估整改起到了积极作用。

三明学院副校长吴龙出席解读会并发表讲话，他表示，第三方调研报告既为学校审核评估评建工作提供依据和支撑，也客观反映了学校在教育教学领域存在的问题。各学院要进一步提高认识，通过解读领会报告要义，推动“以本为本”“四个回归”走深走实；注重运用，挖掘报告价值，吸纳有益意见，推动学校教育教学改革持续深化；坚持问题导向，全面梳理人才培养工作短板，提出解决方案，推动学校人才培养质量与办学水平提升。

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，要充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性客观性。构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系，发挥专业机构和社会组织作用。作为教育行业领先的高等教育教育教学评价解决方案供应商，新锦成推出的本科教育教学审核评估支持解决方案，可采用自由组合的“报告+咨询”服务模式，满足不同类型高校的审核评估需求，帮助参评高校提升审核评估数据举证的公信力与专业度，支持参评高校顺利度过整个审核评估周期。此外，由新锦成资深专家提供的报告解读服务能够帮助学校各职能部门及院系加强对报告内容的理解，明晰报告所反映的问题并明确优化方向。

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